技術(shù)創(chuàng)新
教學(xué)創(chuàng)新
混合式教學(xué)
雙師課堂
利用信息化技術(shù)手段，采用同一課堂、異地雙師遠(yuǎn)程配合的教學(xué)方式解決鄉(xiāng)村學(xué)校師資不足、優(yōu)秀資源匱乏等問題，從而探索城市優(yōu)質(zhì)教育資源補(bǔ)充鄉(xiāng)村的可操作性。圖為2017年5月3日，一堂跨越2200公里的語文直播課將清華附小和大方恒大二小緊緊地連接在一起。
翻轉(zhuǎn)課堂
利用豐富的信息化資源，重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、風(fēng)格和呈現(xiàn)知識的方式，教師采用講授法和協(xié)作法來滿足學(xué)生的需要和促成他們的個性化學(xué)習(xí)。
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